关键业务怎么写(分享3个标准选出关键业务)

今天重读廖恒写的《变现思维-自我增值的8堂营销课》,其中在Step7中“找到关键变现手段”给我启发最大,让我再次认真审视自己的内容创作“教师写作成长7课”,结合个人价值评估模型的三大指数:势能指数,技能指数,影响力指数,让我的课程开发更加清晰可见。

01有需求

翻遍互联网,突然发现教师写作成长的课程几乎是空白,偶有人开发也只不过是单方面的,不成体系。

找到最多的是论文写作的方法和技巧,其次是课题研究方面的,而这些都不是教师每天都需要去做的。

要从教师教育生活入手,还是要教会全国中心学教师写作,教育写作才是教师教育生活的专业表达。

每个教师都需要表达自己的思想,把这些思想用文字记录下来,这就是教育写作,但是很多教师的教育写作,因为是学校安排的任务,往往都流于形式,教师疲于应付。

我们开发的教师写作成长7课,是着力于通过教育写作帮助教师获得成长和改变,是内驱力,解决“为什么写?”“写什么?”“如何写?”3个核心问题。

从写作认知上,突破认知困境→认知觉醒→认知突围,从思想和技能上,实现“想写作”→“会写作”→“能写作(持续写)”的转变。

我们前期直播了4节课和线下培训讲座,反响很好,大家的支持力度大,还有些教师也加入了“教师写作成长@实战派”日更挑战,说明我们找准了课程的需求和方向。

有需求才是精准定位的方向

02有钱赚

有价值的课程才有变现能力,任何不赚钱的课程都做不长久,没有人愿意花时间精力去研发没价值的课程和产品。

就算是公益也只不过是一种营销引流手段而已,比如我们经常看到免费试听(看)的课程,其目的还是让消费者为之后课程付费。

有价值的课程或服务,就要大胆的收费,只有收费才能把课程和服务做得更好。

截止目前,我们公益直播也吸引教师付费加入写作成长实战派,说明“有钱赚”,虽然刚开始收入很少,但后期的复利效应是非常可观的。

03有发展

为什么有的产品长期畅销,比如可口可乐,那说明它的品牌发展永远不过时,而关键业务也存在同样的发展前景。

怎样选准有发展的关键业务?这就要看势能指数了,也就是说发展趋势和长效性很好,正所谓有前景。

我们可以这样理解,比如教师写作成长7课在未来10年,20年,甚至更长远,都一直火爆,长兴不衰。

没错,因为写作能力和演讲能力是当今社会必备的核心技能,更是成为教师人人都需要拥有的职业素养。

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